El Ciclo Formativo de Grado Superior de Enseñanza y Animación Sociodeportiva (TSEAS) forma parte de la familia profesional de las actividades físicas y deportivas.
Estos estudios capacitan para elaborar, gestionar y evaluar proyectos de animación física, deportiva y recreativa para todo tipo de usuarios, mediante actividades de enseñanza, inclusión sociodeportiva y ocio. Todo ellos, coordinando las actuaciones de los profesionales implicados, garantizando su seguridad, respetando el medio ambiente y consiguiendo la satisfacción de los usuarios.
El título de EAS reconoce también a los alumnos como profesionales del tiempo libre. Por lo tanto, los estudios son equivalentes al título de Director de Tiempo Libre.
Por otro lado, los alumnos que realicen estos estudios, obtendrán las competencias necesarias para poder trabajar como socorrista acuático, ya que tendrán la formación en primeros auxilios y socorrismo acuático.
El acceso a los ciclos o módulos de Grado Superior requiere el cumplimiento de alguna de las siguientes condiciones:
Prácticas FP Dual
Las prácticas FP Dual en empresa (centro de trabajo) permiten tener un primer contacto con el mundo laboral, ganar experiencia y desarrollar competencias en un contexto real.
Las prácticas se desarrollan tanto en el primer como en el segundo curso.
Modalidades de prácticas de este ciclo:
La duración total del ciclo formativo es de 2.000 horas, que se desarrollan a lo largo de 2 cursos escolares.
El ciclo se imparte en horario de mañanas.
En la primera sesión de cada módulo, el profesor titular explicará a los alumnos los objetivos terminales, el programa, el material necesario, etc. También se especificará qué herramientas y actividades se llevarán a cabo para la evaluación, así como los mecanismos de recuperación en caso de que sea necesario.
El curso académico está organizado en dos cuatrimestres, y el alumno recibirá un boletín de notas en ambos. El alumno dispone de dos convocatorias ordinarias y una extraordinaria. Para pasar de curso, deberá aprobar el 60 de los créditos cursados en 1º.
Dadas las características del ciclo formativo, es necesario disponer del material y equipamiento técnico adecuado para cada módulo. Durante el proceso de matriculación, se facilitará a los alumnos y familias un listado, y los tutores/profesores especificarán los detalles técnicos durante la primera semana de curso (crédito inicial).
Durante el ciclo formativo se utilizarán instalaciones y equipamientos del centro educativo, así como de las instalaciones deportivas que sean necesarias para que el aprendizaje sea eficiente.
La superación del ciclo formativo requiere realizar tareas más allá del horario lectivo. En este sentido, la plataforma Esemtia es la herramienta tecnológica que facilita acercar el aula a casa. Es un soporte flexible y en permanente actualización a la dinámica de trabajo del alumno, que no sustituye su asistencia al centro educativo, pero que la complementa desde varias vertientes:
A principio de curso, cada alumno dispondrá de una dirección de correo electrónico del centro y obtendrá una clave de acceso a la plataforma Esemtia.
El aprendizaje servicio (APS) es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y servicio a la comunidad en un único proyecto, en el que los participantes se forman trabajando sobre necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo.
El aprendizaje basado en retos es una propuesta metodológica que facilita a nuestros alumnos a relacionar conocimientos que provienen de distintas disciplinas. El objetivo es desarrollar un aprendizaje funcional que les permita aplicar y poner en práctica los conocimientos adquiridos y sus habilidades para dar soluciones y respuestas al reto planteado.
Utilizamos diferentes mecánicas de juego en asignaturas del propio ciclo formativo con la finalidad de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes en el juego.
Los alumnos realizan prácticas en eventos deportivos de nuestro entorno y participan en procesos de selección de personal para poder realizar las FCT en determinadas empresas. Este proceso les acerca a la realidad laboral.
En este ciclo realizaremos numerosas salidas curriculares, y también asistiremos a charlas relacionadas con las materias que se imparten.
La tutoría es imprescindible para asesorar y orientar a los alumnos en la vertiente académica y personal, y les permite tomar consciencia de sus capacidades clave y profesionales.
La proximidad es uno de los ejes de nuestro proyecto pedagógico, y nos ayuda a dinamizar la vida socio-afectiva del grupo-clase y orientar a los alumnos teniendo en cuenta las particularidades de cada uno de ellos.
Trabajamos de manera sistemática la cultura del esfuerzo y potenciamos la madurez, la responsabilidad y el compromiso. Y vertebramos la acción tutorial en los ejes siguientes:
Todo el equipo docente vela por la orientación académica, personal y profesional de los alumnos, y realiza un seguimiento personalizado de cada uno.
